〈維多利亞帶給我的奇幻旅程〉
「姑姑，我問過老師了，妳也是家長，可以參加徵文。」侄子的眼睛透出期盼的眼神。
自從侄子轉學到維多利亞後，我應該是直接的受益者，腦細胞活躍狀態隨著他接受資訊的密集度不斷升級改版。
維多利亞對我來說是一個陌生的名詞，是一所離台南不遠，但對小孩離開家長有點遠的心理路程，小三的年紀，擔心他不能獨立，無法照顧自己，雙語教育刻不容緩，國際觀必須從小打造，放手，只能放手，唯有走出舒適圈才能看到井外的天空。
我是空服員，讀書普通，能說兩種外語及一種地方性語言，大學一畢業就找到工作，目前是我的第三份工作，換工作期間無縫接軌，沒有待業期，對我來說，學校是學習知識的地方，不是拼搏上名校的教育機構，有正確的知識打下良好的基礎，確保學生們能判斷是非，能確定資訊真偽，知識是用來保護自己的根基；學業成績不需要名列前茅，但是必須要把測驗做錯的地方補強，考試是一種評量，讓學生能瞭解是否完整吸收各科重點，考差了只要把錯誤理解訂正，重新複習一次就好，成績不會跟著學生一輩子，但是求學的態度會影響以後的行事態度，我不希望小朋友讀書追求學業100分，而生活知識0分，在職場生涯裡有很多是學校沒有教的事，所以我非常重視教育，非常推崇閱讀，不只讀教科書，而且要廣泛閱讀，讀書讓人氣質昇華，廣泛閱讀讓人不管遇到任何人都能輕易開啟話題，當然在閱讀之外，必須配備著獨立、具抗壓性、態度良好（有禮貌、謙虛等）、具團隊合作精神、多樣化解決事情的能力，這才是完整的裝備，這是在學校裡除了課本以外必須學習的能力。
我們最後選擇了維多利亞，捨棄了原本還不錯的學校，中途轉學對侄子的適應能力是一種挑戰，突然多出來的Science & Math課程是原就讀學校沒有的，學習效率低，成績之慘可以想像，沮喪灰心也能想像，第一天搬進宿舍還偷偷哭泣的侄子慢慢跟大家打成一片，而這個「打成一片」也讓我們陸續從班導師與宿舍老師口中得知侄子與同學相處的樣貌，感謝老師的教導與家長們互相體諒，希望侄子能獨立的信心搖晃過，但我們堅持下來了。
三下結束的暑假，家母拿著學末成績評語要我翻譯，Science成績差強人意。後來跟侄子溝通後發現原來是上課聽不懂於是放空，回宿舍因為看不懂不會寫作業，所以我覺得我的角色應該有所轉變，從前我的角色是侄子的玩伴，當時則是有計畫的慢慢變成他的學伴，我用了一個暑假的時間，盡量把自己的航班排到最鬆散化，擠出時間針對Science 課程再次加強，一次一次教學檢討，適用的方式留下，不適合的方式再繼續發想新的模式，我也同樣的好好上班，把和乘客間的相處，管理下屬的方式和外出旅遊的心得融入在上課內容中，四上的新學期開始後，如果時間能配合，我會盡量在老師尚未授課前先預讀Science 課程，針對家母很愛幫孫子先查單字的舉動，我也嚴格禁止，我開始教他如何使用英文字典查單字，幫小孩捕魚不難，但是等他長大發現自己沒有編織漁網的能力，我無法為他往後的人生負責，我能承擔的是現在他可以犯錯、可以跌倒、可以學不會，我可以為了他不斷充實自己、可以鼓勵他、可以陪他走，從小好好的把品行與求學問的態度扎好根，有一天當我不能陪伴身旁，他的根基穩固才可以自立自強。
最近我再次改良了自己的教學方式，教完一個段落後，我會給侄子表演時間，只要能表達內容，不管是以圖畫、口語敘述或是文字呈現，我通通接受，以這個方式我可以知道哪些部分需要加強，哪些部分已經理解無須浪費時間。
我同事說，侄子是我的貴人，為了他，我不僅上班忙碌，出門玩也得留心周遭景物，看到值得機會教育的景物，我會以影像或影片記錄，首發對象就是我的小貴人，不管他喜不喜歡，我一樣持續發送，有興趣的部份再深入講解，不久前我發送了參觀華府航太博物館的照片，完全沒有反應，直到有機會碰面時，他才冷冷的說…「喔，那個照片是『那是個人的一小步，卻是人類的一小步』嘛！」(英文為That’s one small step for man, one giant leap for mankind)，有接受沒有立即回應證明仍然有效果，所以我還是不斷的記錄影像，有時候時差允許的話會來個現場直播，為了侄子進雙語小學，我也慢慢發掘自身的潛能，開始為未來打算，或許未來可以考個教師執照、心理諮商或者是朝搞笑藝人的目標邁進？
前一陣子我連英文和國語都幾乎包辦了，可是週末能回家的機會太少，我開始思索線上教學的可能性，當然短期最重要的目標是希望他能主動積極的學習，不只學習，還要提前預習，先能自己讀完課程內容，再積極去找與課程相關的資訊，這個過程大概就像參團旅遊與自助旅行一樣，報名旅遊團繳一筆費用，不必擔心食宿問題與旅遊目的地，只要人出現，專人一切搞定；而自助旅行不一樣，花費不見得比較低，旅遊路線得自己規劃，食宿要自己想辦法，但是足跡踩過的地方一輩子都記得，預習就像這樣的過程，專人導覽容易了解，可是印象不深，自助旅行先做好功課，到了當地找路、參觀景點的過程加深了自己在家裡做功課的記憶，強化了已知的資訊，並補齊了未知的資訊；目前我還是牛步執行計畫，國語課文心得部分以啟發思考代替幫忙寫作，英文則是對已教授的範圍以簡單英文刺激單字聯想意思，再綜合課文原意讓侄子發揮，希望能藉此慢慢培養預習及獨立思考整合的能力。
當侄子第一次把徵文比賽活動單給我時，我以為他想參加，在活動截止的前三天，我才發現徵文比賽是他對我的期許，從他進維多利亞開始，我從玩伴成了學伴，從學伴成了他口中「免費的家教」，並且提出堂而皇之的「教學相長」理論，因為我參與了他的生活，他也參與了我的飛行路線，只要我去過的地方，他都能在地球儀上找出精確的位置，為了徵文比賽，我找了他來訪問，了解了學校的動物生態圈，發現學校裡竟然有猴子、金剛鸚鵡，甚至還有天鵝，知道了宿舍裡有一間淋浴室水壓有問題，大家必須等候除此之外唯一的一間淋浴室，我也知道對於他自己慢慢進步這件事雖然嘴上無感，但內心的確是欣喜的，我問他：「學習英語的目的是什麼？」，他說：「語言是溝通的工具很重要」，是的，語言是溝通的工具，英語不是唯一的工具，卻是目前最國際性的語言，當我們能懂得最初步的語言才有與國際接軌的可能性，由第一種外語延伸到其他的外語，由一個國家跨步到另外其他的國家；他也提到了喜歡學校的資訊課程，因為我自己本身就是3C發燒友，很喜歡和他分享應用程式使用心得以及網路資訊真偽，舉凡他的提問都會認真作答，遇到不知道的資訊也一定努力找答案，在侄子進了維多利亞後，他把我的「學士」學位誤認為是「博士」，讓我每一天都不能鬆懈的積極求知。
為了徵文寫作，我大致瀏覽了學校的官方網站，發現李佳芬女士的「預習的重要性」影音短片，我非常認同先預習的重要性，也希望同學們能主動積極的學習，
我是個很平庸的學習者，目前旅遊的足跡超過150 個城市，閱讀及寫作是學生時期的最愛，旅行是驗證及充實自己的娛樂，與人交談分享是閱讀後強化記憶的方式，伴讀則是我認識年輕人與充實不同領域的開始，在維多利亞歡慶雙十的同時，和大家分享身為家長的我在維多利亞這一年來的心路歷程，職場的道路並不如同學們想像的可以從此拋棄書本，相反的因為太多學校沒教的事，於是我們戰戰兢兢愈發努力，教育是一切的根本，期許維多利亞在第一個璀璨雙十過後能營造更燦爛的世紀，也希望同學們珍惜這段「讀書很煩」的歲月努力為自己奠定基礎，出社會後能煩心的事情更多，良好的教育是披荊斬棘的開始，我也希望各位家長把孩子送進學校，也跟著孩子一起進學校，投資有虧有盈，投資教育一本萬利。